陈果的讲课

请看录像，成果作为马克思主义哲学教师，以年轻、貌美富有煽动力的讲演，宣扬她的道德观：爱我，也爱别人。关心我，也关心别人。

听起来很美，实际却将我们从小接受的道德教育整个解构了，或者说推翻了。

先看实践，如果遇到落水者，我会游泳，应当救人还是呼唤救人？如果路遇老人摔倒，我懂抢救是去抢救，还是仅仅打120。按照陈果的道德，应当选择不爱我，在去爱别人。如果做不到兼顾两者，陈果不提供答案了。

爱我，也爱别人，在日常生活，可以兼顾，但是作为道德的标准，要提供处理两者的冲突的原则，必须不再玩“兼顾”了，不能够以“爱”和“也爱“的“骑墙方式，来搪塞了。

这种“爱自己“”也爱别人“，说穿了是个人主义道德的遮羞布，是对我们从小的为人民服务教育的否定，是连资本主义宣扬的各种道德观都不如的分裂的不统一道德观，是作为马克思主义教师不合格的表现，是自身对于党章的违背。

这样的货色竟然堂而皇之搬到讲台，说明我们的大学思想教育混乱了。迫切应当纠正。陈体滇2023.6.4