下水作文《风雨人生路，故事伴我行》

新课标Ⅰ卷 试题内容： 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 ————切割线————

风雨人生路，故事伴我行 汕尾中学 拂袖斋客人 总有一些故事，拨开迷茫的乌云；总有一些故事，点亮智慧的明灯。总有一些故事里的人，是我们前行的向导；总有一些故事里的人，是我们奋斗的动力。故事里的事，或许都是虚构，却并不妨碍滋养我们的精神；故事里的人，或许作古已久，而千载以下，依然让我们动容起敬。 在原始社会，人们需要故事驱赶恐惧；在蒙昧时代，人们需要故事开启理智；在专制王朝，人们需要故事激起反抗；在科技文明高度发达的现代，我们仍然需要故事，传承历史，映照当下，畅想未来。 少年，我们都是听故事的人。 从父辈那里，从老师那里，从村邻那里，从行人那里，不拘于人，我们听到了很多惊奇的故事。从课本上，从电视里，从图画里，不拘于媒介，我们看到了很多精彩的故事。在屋宇内，在稻田里，在山之坡，在河之畔，在凉席上，在炉火旁，不拘于地，一个个动人的故事在流传。 故事里的主角，有补天的女娲，有逐日的夸父，有磨杵成针的李白，有砸缸救人的司马光，有大闹天宫的孙悟空，有下凡报恩的白娘子，有舍身炸堡的董存瑞，有笑对铡刀的刘胡兰，还有狐妖鬼怪，也有奸佞宵小…… 是这些大大小小长长短短的故事，让我们懵懵懂懂深深浅浅地了解了文明的起源，历史的变迁，王朝的兴衰。也是它们，丰富了年少的生活，斑斓了无邪的时光。更是它们，充盈了我们的知识，充沛了我们的情感，激发了我们的想像，孕育了我们的梦想。 中年，我们都是讲故事的人。 “可上九天揽月，可下五洋捉鳖。”“神女应无恙，当惊世界殊。”曾经的梦想变为现实，曾经的神话成为历史，在伟大的中国从站起来、富起来到强起来的征程中，太多惊心动魄的故事被书写，而这些荡气回肠的故事，也需要我们去讲述和传诵。 我们要说青藏铁路穿梭在世界屋脊，我们要说高铁动车让“千里江陵一日还”不再是诗句里的夸张，我们要说诺贝尔文学奖和医学奖花落中国，我们要说“非典”和“新冠”两大“战疫”的胜利，我们要说“蛟龙号”下水、“祝融号”升空……每一次跨越，每一次腾飞，每一个创举，每一个奇迹，都值得我们骄傲，值得我们诉说。 老年，我们都是故事里的人。 在“两个一百年”的奋进道路上，在“中国式现代化”的拼搏征途中，每一个中国人都是参与者，也是见证者。“功成不必在我，功成必定有我。”奔波在泥泞山路的乡村干部，穿行于大街小巷的外卖骑手，浓烟滚滚逆行上的消防员，汗流浃背周到服务的志愿者……每一个在平凡的岗位坚守奉献的人，终将成为故事里的人。 每一个时代都有独特印记的故事，每一段可歌可泣的“中国故事”都在塑造中国形象，每一个故事里大爱无疆的主角都在铸造“中国魂”。新时代的新青年，我们当仁不让责无旁贷，既要向世界传播“中国故事”，也要尽自己的最大努力谱写“中国故事”。