共建讨论 | 星辰大海固然向往，一叶扁舟的守护也未尝不可
四二的孩子越来越少，少得可怜......似乎少，会掩盖前进的动力，真的会这样吗？
嗯....有时我也会觉得是这样，“哎呀，没人来，就别做了，还不会那么累”。
最近经常我们四二的讲座，会出现这样的情况，一个讲座老师、两个助教、一个乡村孩子！
如果按照时间成本、人力成本算，“哎呀，真不划算！太浪费资源啦！”
是的，我也觉得严重浪费！
四二的一场讲座，前前后后时间可能花上半个月以上时间，甚至几个月：前期外联志愿者们不断寻找讲座老师，有一种"众里寻他千百度“的迷茫感；
当我们发现讲座老师正在灯火阑珊处时，赶紧去沟通——沟通时间、沟通主题、沟通内容.....有时候讲座老师有事，时间需要调整；有时候主题不太契合，需要修改；有时候.......
当讲座老师准备好了内容，又开始了长达1个小时或者更久的试讲，助教和讲座老师一起商量内容，提出意见，确定讲座互动点。讲座老师不断修改。有一位叫路宽的讲座老师，在他讲座试讲完第一次，他自己不太满意，又再修改内容，又开始了第二次试讲。目的都很简单：只希望他的讲座孩子们能够听懂；只希望他的内容能给孩子们一些启发。
看！
前期我们就耗费了太多精力啦，四二的一场讲座需要好多人去完成工作（我们按最简单的算，一位外联、一位讲座对接员、一位助教），啊！还没算讲座之后的内容整理人员。
带着满满的诚意和用心的准备，开始正式讲座吧！
啊！？!讲座只来了一个孩子！
01 在残酷现实里缓慢前行
真的有一种“雷声大、雨点小”的错觉！
是的，这是一个很残酷、很伤心的事实，甚至会让四二这个团队像蔫掉的气球，也让本想跃跃欲试的讲座老师停止了动作。
看到这儿，是不是很打脸，“你们四二不是提倡乡村教育共建吗？怎么人都没有了？不是要把讲座引进学校吗？”
“看来，也是一群吃饱饭撑的天真主义！”
嗯....到这儿该结束吧？
02 一个孩子身上小小的光
再等一下！！！
我今天早上写这一篇可不是想说，我们有多惨！多失败！
请看我的转折：
请专注到这一个孩子！
浩瀚无边的大海它的广阔总是令人向往；繁星密布的夜空它的神秘总是令人痴迷。
那夜空中渺小的一颗星，大海里的一叶孤舟，又是否会引起我们的注意呢？
那我就说说四二孩子中的一叶扁舟吧！
她叫雨彤，四二孩子中坚持听讲座最久的娃。
从四年级到六年级再到初一，基本只要有讲座，她都会来听。她能坚持听讲座，有雨彤个人的意愿还有家长难得的长期支持！
不来的次数很少，有一次没来听还是因为她发烧了。
妈妈在外出工作前，就做好雨彤听讲座的准备，解决了雨彤没手机听讲座的问题。
03 雨彤的变化，点亮更多可能性
雨彤从不敢表达自己的需求到自己敢去提出自己的需求。这样的一个转变着实让人欣慰。
我已经不记得是去年几月份，雨彤参加了一次线上面试，如果她面试成功，将有老师会给到她很好的机会。那一次，她失败了。后来她妈妈和我说，面试完她伤伤心心哭了一场，因为她想要得到这次机会，但是自己没准备好。
平时在讲座中，当老师提出一个问题需要她回答时，她的反应很多时候是沉默。后来我问过她为什么会沉默？她说她需要时间思考。
最近的几期讲座，有时候我不在，她能主动和陌生的讲座老师互动，虽然话依然不多。但她是可以说出自己能想到还是想不到。所以，以前的“沉默”问题，悄悄地失去了踪影。现在看到的雨彤是一个会沟通的孩子。
雨彤除了日常听讲座，今年年初我们筹建书屋时，她还开始参与到了书籍选择的工作成为四二最小公益志愿者，和我们的志愿者姐姐一起线上选书。
我还记得我之前提到去年面试失败吗？那一次，是朋友提出的方案，然后再去和雨彤以及她妈妈沟通，是否要参加这次面试。所以对于雨彤来说，还是略显被动，因为这像是大人安排，懵懂中觉得对自己有利，但并没有形成她内在动力去用尽全力做这件事。
再过了几个月，我看到了她内在的动力在驱使着她前进成长。
有一期讲座谈到了梦想，讲座老师和四二孩子一起设想今年的梦想，雨彤的梦想是“想要好成绩”“想要去很远的地方玩”。
没过多久，雨彤就为自己的梦想付出了行动！她不再是沉默雨彤，是一位敢于提出问题并尝试想办法解决问题的勇敢雨彤！
2023年的3月2日22点13分，一张成绩单截图发了过来。
大晚上十点过发来这样的一句话，不得不为之动容。
接下来的后续就是，四二团队帮她找了两位数学不错的大朋友做她的陪伴老师，帮助她解决数学困惑！
有时候晚上9点半下了晚自习回家，向曹老师和朱老师请教问题.....
再到后面的半期考试，雨彤又给我发来消息，这一次她带来了好消息，因为她的数学进步，她想要感谢两位老师！
她的成绩进步的确让人高兴，我更开心地是雨彤学会着沟通！
以讲座分享形式拓展着视野再到建立陪伴学习小群陪伴成长，都是在给孩子们搭起更多沟通成长可能性地梯子，让他们自我成长过程中不断蜕变，在这个过程中，我们关注到孩子个体的发展，本身就是一种生命力的传递，体现“以人为本"的教育真谛！
我坚信雨彤不是大海中的唯一一叶扁舟，也希望更多的孩子们主动起来，勇敢迈出一步，只要有需求我们会竭尽所能给到支持！这才是乡村教育共建的意义。
在此，再次感谢在四二关注“一叶扁舟”的大朋友们，谢谢大家给到的支持！
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