2023年7-22日《给孩子的第一本美育书》

美育要做的就是回归对孩子生命直觉的引导，用美来温润孩子的眼睛和心灵，让他们能够看到美，听见美，感受美，美育通过一定的媒介可以让孩子看到美，听见美，触摸美，从而让孩子保有一颗童真的心。通过童真的心来感知外面普通的世界，令其变得不普通。如同蔡元培先生所说，“美育的目的是在于陶冶人的感情，认识美丑，培养高尚的兴趣和积极进取的人生态度”。美育不仅仅包括美学的培养，还包括想象力、创造力以及审美综合能力，它是感性的、情感的、心灵的教育，是价值观、人生观形成的有效途径。

美育启迪创造力

创造力是什么，一是思维，而是知识和技能，三是个性。丰富的情感和想象力，以及“艺术天赋”都可以归为感性思维。

如果美丽能够转化成一种能力，从而去帮助更多的人，甚至让自己变的更好，那它就是很有价值、很有意义的事，这便是美育能够赋予一个人的无形的资产和竞争力。

在过去物资相对匮乏，人们的幸福来自不断做加法，为家里买这买那，是一种从一无所有的状态到全面拥有的过程。但现在，物质空前丰富，人们处在一个一无所缺的年代，此时占有物质已经很难让人感受到幸福，这是一个做减法的年代，断舍离已经成为一种时尚和美的生活状态。

如果一个人能够减少自己的占有欲，就能回归到朴素纯真的生活，不再依靠占有财富去获得幸福。正如日本美学作家山下英子所说，用最少得物质，满足最大的需求。

美育在一定程度上属于一种哲学教育。既要通过美术之技能来培养一个人对美的艺术表现力。又要培养一个人对美的感知力。无论是美术还是音乐，舞蹈还是文学，戏剧还是电影，美育并不限制形式，追求的目标殊途同归，那就是让一个人通过艺术的形式去感知美、发现美、探索和创造美。