问卷调查法之：问卷一定要做信效度分析吗？

介绍完信度与效度之后，回答一下困惑很多人的一个问题：

问卷一定要做信度、效度分析吗？

通过前文对问卷、量表（戳题目就能看：问卷调查法之：问卷与量表）以及信度（戳题目就能看：问卷调查法之：信度）、效度（戳题目就能看：问卷调查法之：效度）的介绍，可以给出如下回答：

量表一定要进行信度、效度检验。因为量表是用于测量某事物或某现象的属性或特质的工具，这个工具就有可靠与否、准确与否的问题。

问卷可以看情况来定是否需要进行信度、效度检验。因为问卷主要用于了解情况或征询意见，即便同一份问卷如课程满意度调查，对同一个群体如同一个班级的学生进行调查，假如情况发生变化如任课教师改变教学方法或更换任课教师等，调查结果可能就不一样。但这并不意味着问卷不可靠，即信度有问题；也不意味着问卷不准确，即效度有问题。

不过，也有人认为，问卷也需要进行信度、效度检验，至少要考察其内容效度，即问卷中的所有题目是不是“看起来”符合调查目的要求。

硕士论文如果用到问卷调查法，是否一定要进行信度、效度检验，我的看法是：

如果你的调查接近于测量，需要做；

如果仅了解某方面的情况，可以不做。

无论做不做信度、效度分析，都建议你从如下几个方面对问卷的内容效度予以说明，以论证你问卷设计的合理性。

第一， 说明问卷设计过程。包括相关概念界定（如你要调查中小学教师的非工作负担，就要解释清楚“非工作负担”是什么意思）、问卷结构（从哪几个方面来调查“非工作负担”）、不同方面的问题设计，是否对问卷进行了预调查，如是，根据预调查结果做了哪些修改，为什么这么修改等。

第二，说明问卷设计的参考依据。如参考了哪些理论、借鉴了哪些文献的问卷中的什么内容等。

第三，说明导师、专家对问卷的指导、认可情况。如问卷设计经过导师、相关专家指导、认可，与相关专业人士（对此有研究的其他老师）进行过沟通等。