英语学习|英语老师日常英语学习方式

英语学习|英语老师日常英语学习方式

尤然记得，刚入职时教研员把我们5位英语老师召集在一起，语重心长的提醒我们一定要保持英语的学习，否则我们的英语水平将出现断崖式的下降。我也一直不敢放松，尝试过很多方法，最终能让我把英语融入我的生活而不是阶段性学习的只有以下几种。

本篇内容较多，分为：

一、探索可坚持的英语学习方式

二、高效英语学习时间管理方法

三、近十年英语专业的学习感悟

一、探索可坚持的英语学习方式

作为英语专业学生，我一直不太喜欢看英剧美剧，甚至我都不喜欢看《Friends》这种很多人刷十几遍的剧。追过《Sherlock》、《Desperate housewives》《House of Cards》和《Game of Thrones》等，但对于英语学习我觉得顶多就在语音上有所磨耳朵，对文化有所了解，看剧时大部分时间还是关注在剧情。

唯一喜欢且让我语音能力提升的还是《Downton Abby》，因为把第一季第一集的字母打印出来当作学习材料抠字眼反复听然后模仿了半年，我也不喜欢看综艺。认真想来，是因为我本身就不那么喜欢电视剧综艺，中文的电视剧和综艺我也是偶尔追一两部一口气看完那种。

以前我总会在老师网红们的推荐下去看一些剧，现在我认清了，看剧不适合我，但我可以用其他方式保持英语学习，透过英语看到更大的世界。

目前坚持在用的方式有：

1. “不背单词”APP背单词

单词APP那么多，为什么选择它。

（1）学伴打卡。最开始主要是同学邀请组队，想着两个人一起打卡更能坚持；

（2）真实情境。用了之后不背单词的含义是不死记硬背而是通过真实情景理解内化，有非常多的例句帮助理解同一个单词的不同含义，亦或是一个单词不同词性的不同含义。

（3）辅助教学。暑假尝试把即将要上的九年级的词汇过一一遍，一是将课本单词与影视/演讲等出现的单词结合在一起，拓宽视野；二是找到更多真实情境中的例句，帮助我在教学设计时举例。

（4）易混淆词辨析。

（5）熟词僻意。我对自己的要求是按照提示复习所有然后学50个新单词，目前跟同学打卡50天+，最大的感受就是帮助我拓展了很多熟悉词汇的生僻含义，且这些词都能在具体的句子中帮助我理解。

（6）听读联动。我会用“轻听阅读”APP看新闻，读新闻主要是紧随热点，更新自己的知识库，会有很多生词，这个时候我就放到生词本背诵，成功实现背单词是为了阅读，阅读辅助单词内化。比如讲月饼馅料用到了filling这个词，刚好我们第一单元学到了fill作动词，我可能就会在课上适当拓展到这个话的这个词。如果句子的语音好我还会回到上下文去跟读以下全文。比如《The bite of China》的配音就深得我心。

2. “轻听阅读”APP看新闻

这是跟不背单词联动的APP，读新闻主要是紧随热点，更新自己的知识库，会有很多生词，这个时候我就放到生词本背诵，成功实现背单词是为了阅读，阅读辅助单词内化。比如讲月饼馅料用到了filling这个词，刚好我们第一单元学到了fill作动词，我可能就会在课上适当拓展到这个话的这个词。

3. “每日英语听力”APP听书

这个APP每年教师节有教师认证开通终身会员的活动，我最开始主要用它来听BBC的《Six minute English》，基本上更新的都听完了。最近发现有一个专辑是自我提升书籍，而这些书籍有基本我看过中文版，

于是成了我早间运动的背景音乐。当然，这个APP的资源非常丰富，平常吃饭的时候我也会打开随手翻到一些演讲视频，但真正内化的还是反复听的栏目。

4. “英语帮”APP看书

在读新闻的过程中也意识到英语阅读不能总是被当下的时事带着走，于是开始读其他原著。但大部分的APP都只有文学作品，而且很多都是删减版，我不知道为什么“读书”的概念好像就等同于“读文学作品”了，摆在最前面的都是诸如《简爱》《呼啸山庄》之类的文学作品，我不否认它们的伟大，但确实还有很多经济/管理/成长/心理等方面的优秀作品，原版比译文更能表达清楚作者的意图。

这个APP主打通过阅读提高英语，所以号称对英语基础没啥，人人都可以在这上卖弄找到对应层次的读本。低一个要求是两周内斩掉2000个单词认识的以上才能继续阅读，但用上手之后就会觉得它真的是神奇，慢慢的你会实现无障碍阅读，它的理念就是让我们像学中文一样边认字边读书，在阅读中提高英语能力。

5. 公众号TeacherGwen每日一句打卡。

朋友圈打卡一是为了给我自己纠音，避免自己练习没有反馈，二是今年带初三，需要帮助部分学生纠音提高英语听说的分数，我们之间也形成互相监督提高的共同体。

给学生纠音的第21天

6. 口语练习课程

我在20年买过李晨老师的语音课程，这是我唯一且强烈推荐的语音课程，对我的语音提升非常之大。之前也写过一些我的学习感悟，现在我对某些概念有疑问的时候还是会打开千聊巩固所学。

那一年还花1600加入了一个“多维口语”练习群，是湖南农业大学一个老师组建的，入群三年以来我一直跟群内一位朋友保持固定的交流，每天10分钟左右的对话，

因为是纯粹的自由聊天，所有虽然只有十分钟但对自己将前面背的单词/阅读的文章/读书等输入转化为输出有非常好的强化作用。

二、高效英语学习时间管理方法

这么多APP和内容一天怎么来完成呢？我的高效做法是分时段+叠加活动。

工作日安排：前一天我会预习TeacherGwen第二天早读的内容，第二天早上起来边听TeacherGwen的讲解边洗漱换衣服，出门前朗读练习之后在两个群内打卡。下班之后才背单词+读新闻+读书，运动的同时在“每日英语听力”听书。

周末和暑假期间：提前一天晚上把第二天早餐准备好，早上先运动同时听书或新闻（因为我的运动项目一成不变已经做了三年了，所以我可以做到完全不听讲解，只需要知道节奏即可），运动之后我就煮早餐，等待早餐的同时背单词阅读。因为口语交际需要安静的环境，所以基本都是放在睡前完成，偶尔也会见缝插针的回复消息。

三、近十年英语专业的学习感悟

作为95后，我在启蒙阶段并没有受到过很好的语音训练，甚至英语都是初中才开始学，哪怕本科学了四年，研究生读的还是英语相关专业，英语水平还是很一般，远远达不到top级别的水准。特别是来了深圳之后更是感受到了发达地区语言学习的压力，但二语习得的研究发现确切的告诉我，哪怕我们错过了语言学习关键期，哪怕我们的语言出现了僵化现象，我们的语言能力仍然会因为我们不间断练习而提高。不管过去基础多么好，如果不多加练习，也会出现我们常说的“学如逆水行舟，不进则退”。

写完这一篇我才彻底意识到我为什么会有早起焦虑症，因为某一天一旦没有早起，根本就不能保证我当天英语学习任务完成，紧接着就是无尽的焦虑和担心。从事教师行业久了，见到了更多厉害的同行，要强的我对自己的要求就不一样了，我不能在专业饭碗方面做一个“差不多先生”，而是需要对自己听说读写各个方面进行“微雕”，在提升教育教学能力的同时对英语本身的学习更不能落下。