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党建品牌（二十）3个方面分析党员队伍的“双向培养”

红帆动力 2023-09-07 14:34:13 山东

引言

上一期我们分析了借助齐鲁石化的典型案例帮助大家分析党支部书记的工作职责以及如何培养党支部书记，本期我们将重点从3个方面分析党员队伍的“双向培养”。

一、什么是双向培养 所谓的“双向培养”是指：把党员培养成骨干，把业务骨干培养成党员，有些单位在此基础上进行了创新，例如银行系统把“双向培养”升级为“三向培养”，即把“优秀骨干党员培养成支行长”。“双向培养”是建强党员队伍的重要手段。 二、为什么要开展“双向培养”俗话说“事在人为”，党建与中心工作深度融合的桥梁是“人”，更准确的说是“党员队伍”，融合目标需要“人”去落实，各项活动需要“人”去开展，问题的检查与修正同样需要“人”去实施，因此建设一支有凝聚力、战斗力、创造力的党员队伍是实现党业融合的关键举措，队伍强则融合好，队伍弱则融合差。把党员培养成骨干是保证党员先锋模范作用发挥的重要途径，通过强化党员的业务技能可以更加充分的发挥党员的带头作用、骨干作用，让党员的先进性能够在实际工作中得到全方位的展示；把业务骨干培养成党员，是吸纳优秀人才加入党组织的关键举措，党的发展壮大离不开新鲜血液的加入，优秀人才向党组织靠拢，这是我们党先进性的生动体现，业务骨干培育成党员在发挥党员的先锋模范作用上具有巨大优势，业务骨干本身就是业务能手，能够更加高效、高质量完成中心工作，很多业务骨干也是“传帮带”的主力，是“师徒制”的“老师”，在桥梁纽带作用发挥上具有先天优势，能够产生辐射效应，吸引更多、更优秀的人才向党组织靠拢。

三、当前“双向培养”存在的典型问题是什么? 当前基层单位充分意识到“双向培养”的重要性，也在深度尝试“双向培养”，但是在实际操作层面存在以下典型问题： 1、培养重心不明确，“双向培养”的培养对象并不相同，培养的重心也不一致，如果眉毛胡子一把抓那么培养效果就会大打折扣。 2、培养方式不丰富，“双向培养”需要非常接地气的培养方式，不是空谈理论，不是脱产授课式学习（与生产实际不符），而是需要在生产实际中设置更多的场景、平台、机制等进行灵活培养。3、培养机制不健全，“双向培养”不是一蹴而就的，需要长期坚持，因此制度的保障不可或缺，需要进一步建立健全培养机制，此处的机制还包括激励机制、选拔机制、评价价值等多项机制，借助机制，搭建系统完善的“双向培养”体系，保证培育效果。

本期我们主要探讨了三个问题，即什么是“双向培养”，为什么要开展“双向培养”以及当前基层单位在“双向培养”过程中存在的典型问题，分析问题不是最终目的，而是为了更好的解决问题，下一期我们将重点探讨如何做到高质量的“双向培养”。

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