爱是一种提示词技术

缘起

丹尼尔·J.克劳福德是美国一个作家，他是一个非常用心的父亲。当他儿子长到5岁的时候，他每天都会在下班后，准备一张问题清单，为的就是到家能跟孩子有一些有质量的交流。

什么叫有质量的交流呢？家里有学生的肯定知道，当你回到家里问他们：

今天在学校过得怎么样？

你今天学到什么东西了吗？

你会发现孩子们在一段时间以后，就可能会用“挺好”“就课堂那些东西”之类的话来敷衍你。

丹尼尔·J.克劳福德最初遇见的也是一样的情形。不过他跟我们不一样的地方在于，他首先认为不是孩子不配合我们，而是那些我们下意识问孩子的问题，它的形式本身就是错的。

基于这样的认识，他开始思考到底应该怎么问问题，才能打开孩子们的话匣子。

爱的对话技巧

他发现，就像给大语言模型写巧妙的提示词一样，经过包装的问题，总是能更让人有倾诉欲。

比如，你要了解孩子当天在学校过得怎么样，直接问就不如这样问：

如果有一份报纸报道你的生活，那么今天的头条新闻是什么呢？

如果想了解孩子的人际交往情况，你可以这样问：

如果你要创办一家公司，会请哪些同学和老师去你那里工作呢？

如果你想知道孩子最近在关注什么，你可以试着问：

如果你是一名记者，那么你想报道什么样的新闻话题呢？

所以，你看关心一个人，并不仅仅是物质上的给予。尤其是对孩子来说，关心其实是一门需要技巧和细心的艺术。有时候，一个巧妙的问题比任何物质礼物都更能让孩子感受到你的爱。

那么，问题来了：我们应该问什么，又应该如何问？

孩子的问题清单

丹尼尔·J.克劳福德把444个问题和197个“鼓励大人从自身经历出发的提示”汇总成了一本有用的小书《跟孩子聊天的正确打开方式》。

跟孩子聊天的正确打开方式

8.6

[美] 丹尼尔·J.克劳福德 / 2023 / 北京联合出版公司

做过采访的都知道采访提纲的重要吧。好的问题不仅是别人乐意回答，还能说出很多你想要知道，但不容易挖掘出来的信息。你拿着这本书，随机打开任何一页，都可以把那些问题问出来，你家孩子绝对乐意回答。

同类书都在讲理论，但是这个书没有任何理论，一共就只是444 个问题+197个大人的提示，但是你看完就知道，能提出来这些东西，背后都是理论。这个我们后面说。

为了让你更直观地了解这本书的价值，我直接把开始的15个问题粘过来，你现在就可以去跟孩子聊一聊，看看效果：

1.今天吃午餐时，坐在你旁边的是谁？ 2.如果你是一名记者，那么你想报道什么样的新闻话题呢？ 3.你刚认识一个人的时候会有什么反应你会变得外向还是内向呢？你会觉得充满自信还是有点警惕？ 4.在学校里你认不认识这样的人，他明明已经很努力了，但事情还是没有做好？ 5.哪个同学做事最井井有条？ 6.你的同学有没有问过连老师都回答不出的问题？ 7.你会不会觉得有时候难以集中注意力？ 8.你觉得人们在一天的不同时间会有不一样的表现吗？ 9.如果可以的话，你是更想骑马上下学还是乘坐热气球呢？ 10.如果我们两个可以在一周的时间里互换身份的话，我在你的课堂上会怎么做？你又会怎样完成我的工作呢？ 11.如果你是一部手机，你觉得自己现在还剩多少电？ 12.你觉得今年一切都会顺利进行吗？ 13.你们学校里总共有多少只铅笔？ 14.有没有哪次你对自己挺好的，今天你有对自己好一点吗？ 15.你希望学校能教一些什么样的科目？

昨天晚上，我随手翻书，让孩子喊停，随机翻开一页开始问，她对问题保持了完全的兴趣，一直在说个不停。

所以就算是完全不会跟孩子交流的家长，有这本书你都可以很好地与孩子沟通。

大人的真情展露

这个小小的书还有一个版块叫作“以己为例”，也非常好。充分而坦诚的沟通，绝不仅仅是单方面的，父母亲向孩子展露自己的内心也非常必要。

这个我就不多说了，拍几张图大家看一下。

它可以启发家长与孩子进行更深层次的沟通和分享。

为何会有意外收获

用这本书的问题聊天，很快就会有意外收获，这主要是因为虽然问题看似零散，但实际上涵盖了很全面的范围，我大概总结了一下，至少有如下类别的内容：

1. 社交与人际关系
2. 自我认知与情感
3. 学校生活与教育
4. 兴趣与爱好
5. 目标与计划
6. 观察与思考
7. 假设与想象

所有这一切都有一个共同的目的：激发孩子的自由表达和思考。如果更加细致一点分析的话，它实际上含有4个比较大的意图：

1. 认知触发：旨在激发孩子的认知能力和批判性思考，如“你觉得校长一整天都要干些什么？”
2. 情感连接：问题设计以建立或加强与孩子的情感连接为目标，如“你有害怕的事情吗？”
3. 自我探索：鼓励孩子进行自我探索和自我认知，如“你在什么时候会觉得干劲满满？”当然，也有些问题引导孩子观察他人，避免只有自我的视角。
4. 社会观察：鼓励孩子观察和思考他们所处的社会环境，如“你觉得其他孩子完成学业之后会从事什么样的工作呢？”

所以，这些背后的设计，才是这些问题会有意外收获的根本原因。

向孩子提问的原则

444个问题问完以后，你肯定隐隐约约会感受到一些提问的技巧。在这里，我大概花了4个多小时看完了全部问题后，也总结了几条背后的原理。根据这些原理，我们可以问出更贴合我们实际情况的问题。

这些原则如下：

1. 开放性的问题：书里大多数问题不容易用简单的“是”或“否”来回答，这促使孩子进行更深入的思考和表达。有充分的表达空间，就不会被父母的预设所局限。
2. 富有想象空间和趣味性的情境设定。例如“如果可以骑马上学你会吗”这样通过构建情境的问题，能激发孩子的想象力和好奇心。
3. 贴近孩子的生活经历，并使用简单而贴合儿童逻辑的语言。这增强了孩子的代入感和回答意愿。
4. 避开了敏感话题，给孩子心理安全感。整个系列的问题，都没有咄咄逼人，也不会有套孩子话的感觉，轻松的语气也令氛围更加友好安逸。

通过这种设计，孩子的兴趣就被激发了，他们也会感受到父母的重视，更愿意表达自己的想法。在不知不觉中培养他们的观察力、想象力和批判性思考能力。

特别提醒的是，学什么东西也不要太死板。在实际应用中，你需要观察孩子对问题的反应，根据反应进行适当的调整，以优化问题的设计。

最后

总得来说，关心和爱孩子不仅仅是一种感觉，更是一种需要学习和实践的技术。希望这本《跟孩子聊天的正确打开方式》，能帮你能找到与孩子对话的神奇密钥。