“中国留学生很糟糕”，美国教授的一番话，刺痛多少中国家长的心

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一个人的个人行为虽然不足以代表一个国家，但是一个地方同一个国家的人多了，其行为特征就有了群体性，而在国外教授的眼里，中国的留学生的特征还是相当明显的。

在美国的一期访谈节目中，一位美国哈佛大学的教授曾经说到“我眼中的中国留学生，比你想象中的更加糟糕”。

这位教授认为，中国的学生缺少独立思考的能力，对待问题没有自己的观点，会过于的依赖课本，对于课本上所说的东西完全的信服，往往不喜欢思考。

所以在外国留学的时候，中国留学生一遇到问题，就只知道查找课本上的内容，但是国外教授非常不喜欢这点。

他们经常会告诉学生，很多问题的答案远不止一个，学生们要学会探寻多种解题方法，而不是只照着课本来回答。

另外这位教授还表示，中国的留学生在表达上有明显的欠缺，当然不是指他们的英语口语水平不好，而是他们的表达欲望不是很强烈，很少会表达出自己的想法。

即便是遇到一些不同的观点，他们也不会表达出来，而且在课堂上或者是一些演讲场合，中国留学生都非常的安静，大多数都在做一名看客，并不会参与其中，更不会展现自己。

但国外的学校都是非常注重学生的自我表达的，他们会希望学生能够有自己独立的见解，并且能将自己的看法与其他人分享出来。

最后，这位教授还觉得中国留学生没有真正的自我，他们很多都不知道自己真正要做什么，也从来没有思考过这个问题。

对于未来的规划更是一片空白，完全不知道自己究竟是为了什么在努力，他们只是一个被时间推着往前走的没有灵魂的皮囊。

中国家长的教育方式的确需要改变，但也很难改变

不得不说这位美国教授对中国留学生的评价，真的是一针见血的指出了中国学生身上存在的普遍问题。

因为我国一直采用的是“应试教育”，只要学生考试的分数高，学习的过程就完全都不重要了。

不管学生有没有真正的理解所学的知识，只要能在考试中取得高分就可以了，哪怕是蒙对了也可以，但是这样取得的成绩，真的有意义吗？

学习的本意应该是实现自我提升，提高自己的思想境界，而如今很多中国学生却将学习当成了是一个任务，而且还不知道是为谁完成的任务。

不少中国学生在这样的教育模式下硬生生的被培养成了，只会学习的“学习机器”，而这样学生在国内或许凭借着较高的考试分数能有所发展。

可一旦到了国外之后，身上的问题就立马暴露了出来，用这位美国教授的一句话说，就是“中国的学生只适合考试，不适合做研究”。

然而即便是意识到了这些问题，在如今的教育环境下，也很难做出改变，毕竟谁也不想自家的孩子，被大部队甩下去，除非国内的教育大环境能够有所改变，否则中国的学生依然会维持现状。