练钢琴无法做到一心二用怎么办?
初学钢琴时,何止要一心二用,可能需要一心三用!!

弹奏一首小曲目时,(1)脑子要和眼睛一组,管理识谱;(2)脑子要和嘴巴一组,管理唱谱;(3)脑子要和手一组,管理弹奏。

额......心下一惊!“这...我能做到吗?”通过这些年的实际教学情况来看,可以比较肯定的回答,正常情况下都是可以做到的!而且实际操作起来,发现没有想象中的那么难!原来大脑和各神经链路这么智能,重新认识自己的感官和身体,感觉很神奇~~
我是坚持学钢琴打基础/系统教学的钢琴楚楚老师。9年一线沉浸式教学(小朋友/成人),善于规划钢琴学习,重视基础,教学化繁为简,系统学习与结果测评,开朗欢乐,但要求严格的90后老师。

和学生们一起进入音乐的世界,感受乐谱温度,钢琴典雅~学钢琴≠弹钢琴,学钢琴是音乐学习的美好体验~!
1. 浏览全曲并唱谱
拿到一个新曲谱,不要,不要!一头扎进去就从第一个音开始练!!可以先浏览一下曲谱,从头到尾唱一下谱,唱谱时把音的唱名唱对,同时要数拍打节奏,就算一个音也没错,但是节奏不对,听起来也不是那个调调。初学入门阶段,一般我对同学们的要求是,一个曲目能够达到流畅0错,弹对唱对就算是练熟了,可以通过了。

开弹时,保持弹唱的习惯!边弹边唱,唱的时候,每个音符唱名+节拍都要准确!并不是小朋友学琴才这样做,而是提升识谱能力的有效训练方法,与年龄无关。

这样每一遍练习中,五官里除了鼻子没有调动以外,所有的都在参与深度认谱的过程。当然和不弹唱,只是把音和键对应起来要复杂,所以也更有效!经过深度走一圈,很多音后面就认得越来越快而准了!
2.慢练,反而比较快
准备弹一首新的或者不熟的曲子,一上来就用很快的速度,快快快,错错错;快快快,断断断.......每一遍都花很久,弹了好几遍还是没听出来在弹啥。可不是吗?因为每一遍都在碎片化弹奏,自然听不出旋律。

有时候这种快可能是下意识的,手指自己很快就往下弹,但是就很容易卡顿和弹错!所以要以大脑的辨认为中枢,喊住手的速度,慢一点,认准,弹对,连贯,旋律也就出来了。听出来了旋律,弹起来也就更容易了。

慢慢来,居然真的比较快,弹下来一个曲子整体时间反而是缩短的!神奇~带着年龄不同阶段的同学们,一起探索练琴的过程,让他们也能总结出适合自己的高效练琴法,本身也是一件比较有意思的事情~

3. 练习不同类型的曲目
总弹一首曲子或者同一个难度的曲子,水平自然原地踏步。尤其是训练一心三用的钢琴曲,可以按照训练维度的不同和难度的不同闯关!

一般在给学生们做曲目挑选的时候,可以这样训练。比如按照训练维度的不同,可以训练(1)左右手穿插协调;(2)主旋律与伴奏交替协调;(3)双手同向和反向训练等等。按照难度,可以逐级训练(1)双手交替;(2)双手合奏;(3)不同节奏双手合奏训练;(4)多声部弹奏训练等等。都是很好的训练手脑协同的有趣有效的练习方式。

学钢琴≠弹钢琴,学钢琴是音乐思维的学习与美好体验!并不在于弹了多少曲子,而在于通过不同的曲子提升了多少水平和哪些方面的能力!有了能力和水平,无论简单还是复杂的曲子,就有一定的弹奏自由了~

有兴趣,就可以弹钢琴;有条件,还是找一位好的老师,打好基础,正确入门,长久赋能!
我是坚持学钢琴打基础/系统教学的钢琴楚楚老师。9年一线沉浸式教学(小朋友/成人),善于规划钢琴学习,重视基础,教学化繁为简,系统学习与结果测评,开朗欢乐,但要求严格的90后老师。

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