如何确定自己是否有写作天赋？
怎么发现自己有写作天赋？
我拿我自己举例，希望给大家启发。
我是天生的情绪敏感者，非常擅长捕捉情绪。在小学初中阶段，学校布置的作文都是记叙文，记叙文要记录情绪变化和情感变化，而我又非常擅长这一块，所以我整个小学初中阶段，在写作上特别顺利。那会我没为写作文发愁过，不仅没发愁过，我还因为写作获得非常多的荣誉和奖励，甚至让我在那时有了作家因为我轻而易举就能做到“别人做起来很费劲的事情”，我觉得我可能适合写东西，可能有这个天赋。
1.如何判断自己有天赋呢？
我把我的判断思路分享给大家：
（1）小学阶段：
小学刚开始，我学写作就很顺利，随随便便一篇文就能写出来。
中途有个新的语文老师，她发现我擅长写作，就拿我写的文章投稿参加全国作文比赛，次次都获奖。
像作文比赛获奖这种事，成年人看是小事一桩，但对于一个小孩来说，是极大的能量了。小孩的世界非常小，大人普通的鼓励都会让他们有勇气前进，更何况是来自全国作文大赛的认可？
这种奖励的力量怎么说呢，我拿大人赚钱类比一下，方便大家理解小孩的世界。
小孩被大人夸一句的感觉，就类似大人拿一个月工资的感觉，补充1点心理能量。
小孩全国作文比赛获奖的感觉，就类似大人年入百万超过全国很多人的那种感觉，补充100点心理能量。
这是我小学阶段的写作经历，总结关键词是：轻而易举，自豪。
后来，我看到很多著名作家的自传，都在小学阶段有过类似的经历，都是这样：
1.有个好老师发现你的才能，或者好妈妈好爸爸，总之一定会有个大人发现孩子这个点。
2.鼓励孩子写出来展现，投稿比赛获奖，或投稿杂志有稿费，总之一定会拿出来去展现。
（这一段父母可以照搬教育孩子）
（2）初中阶段：
初中阶段的写作，我印象最深的有两个事。
一是学校老师都喜欢看我作文。因为我在作文中和日记中，会猜测描述他们的心理活动。
比如我会在日记中写，老师a今天的行为有1234个，我觉得他心里是怎么想的，为什么有这样的变化，希望他开心点啊啥的。
然后他们发现我猜的都对，别的孩子在惹老师生气，但我因为天生喜欢观察人，能精准表达出他人的情绪，我在做老师们的嘴替，所以他们特别喜欢在办公室讨论我写的文，说我又写了哪个老师了，怎么怎么样啦，他们都很喜欢我。
倒不是我故意要讨老师喜欢，而是我擅长的点，刚好获得了老师们的喜欢。我只是喜欢写又擅长写人的情绪，然后老师们的情绪被看见了，他们觉得很欣慰，类似这种。
现在看来，这是我的共情力在起作用，老师们喜欢我，是因为我虽然是个初中生，但是我描述的情绪能打到他们内心深处。
共情力是什么？就是看到他人的内心的能力，而我有极强的共情力，很容易看到身边人的情绪和内心。
二是在初中阶段，我的语文老师们，都很期待看我的作文和日记，因为我会结合地理历史数学的知识，创新形式用到语文作文中去，会给他们意想不到的惊喜。
那我做这个事情呢，纯粹就是想创新，想拿高分得第一。
这也有一个意想不到的作用，会促进老师们的相互交流，比如语文老师对数学老师说“我们班谁谁谁，把数学理论融入到作文里啦，你这个数学老师教得不错呀”。
然后他们相互夸夸对方的教学能力，我就无意间给他们提供了一波正面情绪价值，虽然我的初衷只是想考第一。
这个阶段，我平时的作文都接近满分。
中考时，我的语文老师是阅卷老师，他说我的作文被单独挑出来讨论如何给分的，因为表达形式过于创新，阅卷老师很有争议。
我的老师一看字迹和风格，就知道是我的文章，最后大家讨论的结果还不错，应该是给了一个高分或满分，总之结果是好的。
这是语文老师后来和我说的。
（不过，我高中时的议论文写作不太顺利，我后面给你们分析具体原因，和我找出的解决办法。）
（3）毕业后写作阶段：
我毕业后工作比较清闲，就想在网上写点东西，当时报了一个课程，想用老师的资源投稿做个副业。
我看了资料要求，觉得挺好操作的，我就写了第一篇样稿投过去，编辑觉得不错把稿收了，给了我2000的稿费。
这给我惊讶到了，因为也太顺利了吧，这个事情我一做就成了。后来我又写了一些，投了其他几个平台，都是得到了认可，然后就签约了几个平台专门写稿。
在那段时间，我沉浸在写作赚稿费中不可自拔，写很多稿都是一遍过，写得实在太开心了。不仅仅是赚钱的快乐，还有自我实现的快乐。
这个阶段，我发现我非常擅长梳理结构，可以把一堆很乱的东西，自成体系编织起来，很清晰地表达出来。
（4）豆瓣写文阶段：
我在豆瓣写文也特别顺利。
我注册豆瓣写的第一篇文，是我分享我写稿赚稿费的心路历程，文章特特别受欢迎，第一篇文就火了。
后来我又写了一些其他的文，也是非常容易爆，我感觉这个平台特别适合我，我就一直在那里输出，因为正反馈很多。
豆瓣人喜欢“真情实感中，夹杂高密度的干货”，而我刚好又擅长写情绪推动思考，一个情绪一个思考，一个推动一个，一个文写几十几百个，大家在看文的时候能学到很多决策技巧，会觉得收获特别大。
上面的复盘，是我对自己写作这件事的感觉。
我在这个事情上，做得太顺利了，获得的正反馈也很多，不仅仅是自己感觉到了，我只要展现出来后，外界也会给我认可。
这种认可，是小到学生阶段的老师圈子的认可，大到成年后在市场上获得钱和影响力。总之，从自己到学校到社会，都能获得正反馈。
我直到现在做这个事情都很顺利，在各平台输出啊，包括现在给大家写的文章，我都做得很顺手。
我现在基本确定了，内容输出或者说写作，就是我的天赋领域。
那大家怎么判断自己的天赋呢？
大家也可以用这种复盘的方式去总结一下，每个人都会有自己擅长的点。
如果实在不会判断，可以看我在群里发的教育方向的内容，我后面会不断给大家分享如何判断孩子的兴趣，要么切入思考。
兴趣和天赋，其实是很相似的东西。
2.高中的写作问题解决
我在高中遇到了写作瓶颈。
因为高中写作是议论文，不能写情绪和情感了，也不能写自己身边的生活了。
高中时候，要求学生写离生活比较远的东西，要求我们的视角更加宏观，比如写社会和写世界。
但是我那个时候的阅读量和理解力跟不上，我的知识储备少，再加上我的成长环境很封闭，对外界的了解少，支撑不了我去写社会热点和世界变化。
我观察我班级里写议论文写得好的，都是从小到大阅读量非常大的，说什么东西都能侃侃而谈，对社会对世界有一定的了解了。
但我没有这种阅读量和经历的积累，我的成长环境中书籍很少，我也没怎么见过外面的世界。
高中周末我去书店看书，但时间很有限，学业任务太重了。这个事情我直到高考都没突破，这是阅读量和经历的问题，我对世界了解太少了。
这个点我一直耿耿于怀，我大学时候都在补阅读量，我上课都不听课，都是低头看书，我把高中时我们班女生说的那些书一本本买来补，这个事情补了很多年，对世界的了解更多了，目前算是有点突破了。
怎么算突破了呢？
就是我心里清楚，如果现在给我一个高考作文题，我确定我能写出高分作文。
3.选择适合自己方向，明确规则
我们要如何确定自己的写作方向呢？
第一个思考角度，你喜欢观察什么？
比如写书、写人、写世界、写物、写情绪等等，这些都是我们生活中出现的东西，比较实在具体的东西。
我们可以问问自己喜欢什么，列出来，要一个个去试着写，看看自己写哪方面比较顺手。如果写得很顺手，那就是适合你的方向。
比如我，我是擅长写身边的生活，也擅长情绪推动决策，我就坚持写这个。
第二思考角度，你喜欢什么领域？
比如情感、教育、职场、经济、政治和美学等等，这些是我们生活中出现的概念，是比较抽象的东西。我们也一个个去试，看看自己擅长写哪个方面。
比如我，我擅长写情感和教育，也擅长写自我成长，我就坚持写这个了。
关于写作人的规则。
每个人写作人，都有自己的内心潜规则，如果你写一给东西你觉得很不舒服，那就说明你不适合写，要停下来思考一下。
我目前发现自己有这两条规则：
一是不能写我觉得的废话。
什么是废话呢？我觉得所有不能帮助我做决策的细节描写，都是废话。
比如写一个人，我看到作者写衣服细节描写就会烦躁，这种东西对我来说就是废话，因为作者是从审美角度来写一个人，但我并不想知道这个，我就没法写这个内容。
我想让作者写人物的内心想法，他心里怎么想的，怎么做出那个决策的。这是我最在乎的事情，这对我来说才是长智慧的。
有的人喜欢写审美，审美很重要的，对同样喜欢审美的人来说，就是非常美好的描述。但是因为我之前不喜欢这些细节，我就觉得都是废话。
现在不这么觉得了，我现在喜欢听别人描述审美细节，因为我想提升这个了。
二是不写负面情绪。
负面情绪就是，全篇文章各种感叹号和反问句，充满了指责和抱怨，我看文章就像看别人吵架似的，看着脑瓜子疼，这种内容我也没法写。
而且，我感觉在释放动物性，是在鼓励人们退化成动物，不利于人类文明的发展，是损福报的事情。
另外，负面情绪是家庭关系杀手，我非常反感负面情绪的传递，会害别人家庭不和谐。
所以负面情绪，我也没法写。
4.我为什么写作？
因为我很擅长写，写作帮我梳理清晰很多问题，也帮我解决了很多问题。
比如我自己的情绪问题，我的婚姻问题，都是通过这个方式，都是写作梳理解决的。
接着，孩子的教育问题，我的终身成长问题，我也会通过这种方式来梳理解决。
如果在写的过程中，还能帮到大家做决策，那就更好了。
希望我的思考能帮到大家，我平时很少写长文，我遇到有想法的时候，会写短短的文字分享在私域，我的简介上有我的私域联系方式，你们如果喜欢我，欢迎来找我玩哦~
