推进科学教育 助力留守儿童

（本文获第七届长三角科普创作高峰论坛优秀论文奖）

作者：张一成

摘要：留守儿童是我国加快城市化过程中出现的一个特殊群体，是现阶段不可忽视的社会问题。在给予留守儿童物质上帮助的同时，我们更要为孩子们的精神世界打开明亮的窗口。在实践中，我认为科学教育是塑造留守儿童优良品质、维护社会和谐稳定的重要途径。在留守儿童的整个教育体系中，科学教育如同动力和能源一般，是留守儿童健康成长的有力保障。

关键词：科学教育 留守儿童 健康 成长

留守儿童是我国加快城市化过程中出现的一个特殊群体，是现阶段不可忽视的社会问题。做好留守儿童工作，是保障儿童合法权益，促进儿童健康成长的迫切需要，是推进新农村建设、构建社会主义和谐社会的必然要求。近年来，我在关爱留守儿童上投入较大精力，尽自己的能力，帮助这些特殊的孩子，让他们感受快乐时光。在实践中，我认为科学教育是促进留守儿童健康成长、维护社会和谐稳定的重要途径。在留守儿童的整个教育体系中，科学教育如同动力和能源一般，是留守儿童健康成长的有力保障。

一、 留守儿童需要科学教育

2017年6月，经中国作家协会安排，我到浙江省丽水市莲都区联城小学参加为期半年的定点深入生活活动。联城小学位于丽水市的城乡结合部，离市区中心约12千米，有30个教学班，在校学生1234人，均为农家子弟。在那里我结识了许多留守儿童。他们非常勇敢、非常勤奋、非常好学，尽管父母不在身边，他们却用稚嫩的身体支撑起一个家。这些孩子正处于贪玩的年龄段，但他们肩负着更加沉重的责任感，因此比别人更加成熟。他们的一言一行深深感动了我，让我觉得，我有必要关注他们，让他们健康成长。

学校领导安排我联系303班，学生中有10余位留守儿童。学生非常喜欢跟我聊天，我向每位学生赠送了科普书籍，嘱咐他们在空余时间好好阅读。

经过一段时间相处，我感觉到我们班上的同学一个比一个活泼可爱，阳光帅气，对生活充满积极追求，留守儿童的表现更为突出。

吴嘉琦同学性格温和，她和外婆一起生活，每次班级里考试测验拿到成绩，她首先想到要告诉外婆。考得好，外婆就表扬她；考不好，外婆就给她打气。有一次，她考了99分，放学后连忙回家告诉外婆，外婆乐开了花。吴嘉琦同学并不满足，她决心要考出100分，让外婆好好高兴高兴。

储仲羽同学争强好胜，每次考试之后，都要打电话给外地的爸爸，告诉爸爸考试的成绩，可是每次考试都不如妹妹，让他很恼火。他觉得妹妹小，课文简单，所以考得好。不过，他还是鼓起劲，要追上妹妹。经过努力，他终于考出94分的好成绩，一放学，他赶紧回家打电话告诉爸爸。

柳诗蜜同学活泼好动，她喜欢文艺，学校里的文艺活动，她都积极参加。儿童节的时候，学校里组织文艺表演，这让她又高兴又紧张。前面几个班表演的是歌唱节目，这让她更加忐忑不安，因为她表演的是诗歌朗诵，就怕说错了。终于，表演顺利结束，柳诗蜜同学开心极了。

这样的事例还有很多很多。

利用暑期和节假日，我经常走访一些学生家庭，深入了解他们学习和生活情况。

有些学生家长平时对孩子的要求不够严格，学生在学习和生活上养成一些不太好的习惯。比如平常没有按时完成作业，在上课的时候喜欢做小动作，我与这些家长交流，无论是老师在学校里，还是家长在家里都应该对孩子们严格要求，鼓励孩子改掉不好的习惯。

对各方面表现较好的学生，我则给予鼓励，让他们继续保持好的作风。往往在不经意间，就可以看到孩子们出乎意外的进步和变化。但如何才能让这些孩子始终保存良好的学习风尚，成长为栋梁之才，这是事关未来的大问题。

二、科学教育可以让留守儿童勇敢坚强

我觉得，在给予贫困家庭、贫困学生物质上帮助的同时，我们更要为孩子们的精神世界打开明亮的窗口。就像园丁疼爱小树苗一样，帮助他们克服缺点，发扬优点，让他们健康成长，这才是对他们最大的帮助。

我埋头苦干，潜心创作，以蜜蜂的习性为圆心，以想象为半径，构思了一个鲜花盛开的世界。主人翁露西是一只普普通通的蜜蜂，和其他蜜蜂一样弱小、踏实、毫不起眼，但是它关心集体、热爱生活、虚心好学。在长辈精心指导下，露西历经艰难险阻，终于成为了不起的侦察英雄。我想借这个故事，让青少年朋友不但学到勇敢坚强的优良品质，也可以了解到一些蜜蜂的知识。

我写了精妙的片段马上就激动地读给孩子们听，得到孩子们热烈的反响，揣摩故事中的人物，你一言我一语地议论不休。

当露西陷入困境时，同学们为露西而焦急。

当露西克服困难，取得胜利时，同学们为露西而欢欣鼓舞。

孩子们的赞许坚定了我的信心，我日以继夜地苦心经营，顺利完成了创作任务。

感谢天津人民出版社慧眼识珠，2018年9月，我在学校里完成创作的《侦察蜂露西》顺利出版，一上市就受到读者和专家的好评。2020年底，《侦察蜂露西》荣获第四届浙江省科普作家协会优秀科普作品奖，全国各地许多著名学校的教育家也纷纷为这本书撰写评论文章。

广州市增城区第一中学郭锡娟老师在评论文章中指出：《侦察蜂露西》这本书就是一种神奇的蜂蜜，值得我们一读再读，一尝再尝，不仅让我们长知识，还教会我们感恩。

山东省济南市市中区文景小学校长任伟在评论文章中指出：露西凭借自己的智慧逃脱出瓶子草的陷阱，带领蜜蜂们冲出乌鸦的围攻，赶走了威胁蜜蜂家园的大黄蜂。这一路上它懂得了朋友的关心互助，也听懂了长辈的谆谆教导。对于小露西来说，长大，是一件不容易的事。

山东省济南市济洛路小学校长王雅斌在评论文章中指出：本书从一只蜜蜂的视角，用童真的语言，生动地讲述了一个个关于蜜蜂的精彩小故事，在不知不觉中，令我们有所知、有所感、有所悟、有所收获。

这些教育家的评论，让我对科学教育的作用与意义信心倍增。

三、科学教育可以让留守儿童视野开阔

几位留守儿童问我，为什么竹子是空心的？这个问题难倒了我，我查了资料，原来竹子与小麦一样属于禾本科植物。怎么把这个知识告诉孩子们呢？

把深刻的道理埋藏在有趣的叙述里，寓教于乐，这是科普作品的一个显著特点。但我觉得，趣味性应该是科普创作的不二法门，不管是成人科普作品，还是少儿科普作品，都必须遵循这样一个创作原则，以此激发读者阅读兴趣。

我创作的科普作品主要受众是青少年读者，因此在我的科普故事里，一切都是自由天真的。每一种动物、每一朵鲜花都会拥有充满童趣的角色性格，那是专属于我与孩子们的“梦幻王国”。我力求通过这些角色，给孩子们讲述生活中的道理和自然科学知识。

据此，我写了一篇科普童话《竹子上学》：竹子进入小草班，引起玉米、菊花等同学的质疑；进入大树班，又受到银杏、凤凰木等同学的非难。木棉校长揭开谜底，竹子没有年轮，当然不是树，而有草的性质。孩子们非常喜欢阅读这个故事，自然也获得了一个有关植物分类的基础性常识。

我给那几位留守儿童讲述了这个故事。说完故事，我问孩子们：竹子的这种形态特征具有什么作用和意义？

有的孩子说，竹子因此生长迅速；有的孩子说，竹子因此抗风能力强；有的孩子说，竹竿因此长得特别挺拔修长。孩子们还你一言我一语，说起自己家里什么家具和农具是竹子做的，说起竹笋的味道，越说越起劲。

一个问题带出一篇童话，一篇童话带出无穷的探索，这就是科学教育的精髓所在。

四、通过科学教育改变留守儿童命运需要全社会支持

2020年12月，我受邀参加了由浙江省科协主办，省科技馆、省地质调查院、省植物学会、省第七地质大队、省科普作家协会、丽水市科协等单位承办，以“地质、生态、科学故事，跨界、共生、融合发展”为主题的“科学+”活动，与浙江省地质调查院正高级工程师周宗尧，浙江省著名植物学家、杭州师范大学生命与环境科学学院教授金孝锋，浙江省第七地质大队高级工程师楼望平、李春忠等等专家一起，走进丽水莲都区、景宁畲族自治县和龙泉市，传播科学知识。

丽水以中山、丘陵地貌为主，地势由西南向东北倾斜，西南部以中山为主，有低山、丘陵和山间谷地；东北部以低山为主，间有中山及河谷盆地。全市土地面积17298平方公里，其中山地占88.42%，耕地占5.52%，溪流、道路、村庄等占6.06%，是个“九山半水半分田”的地区。本市山脉属武夷山系，主要有仙霞岭、洞宫山、括苍山，呈西南向东北走向，分别延伸西北部、西南部和东北部。海拔1000米以上的山峰有3573座，其中1500米以上的山峰244座，龙泉市凤阳山黄茅尖海拔1929米，庆元县白山祖海拔1856.7米，分别为浙江省第一、第二高峰。

大山的阻隔迟缓了经济发展，许多父母不得不外出打工，把子女留在家乡。

来自莲都区天宁小学、景宁畲族自治县民族小学、龙泉市第二中学的三百多名师生参与了本次系列活动，其中就有许多留守儿童，他们认真聆听了专家的讲课，并进行了热烈的互动。

“楼老师，我们要怎样做才能成为一名地质队员？”“周老师，你们在野外勘探过程中有出现设备故障导致明明有矿却没发现的现象吗？”“金老师，我们丽水都有哪些珍贵的植物呀？”“张老师，我们也能像您一样成为一名作家吗？要怎样才能把科普作文写好呢？”……

每到一地，孩子们都会提出各种各样的问题。一句句稚嫩的话语，一个个充满了童真的问号，在校园里不断响起，从中可以深深感受到孩子们对未来的渴望。

通过这次活动让我更加深刻地认识到，让科学流行，让科学精彩是科普工作的初心，这样的活动有效提升了青少年对科学知识以及家乡文化的热爱，是科技文化建设的有效探索。我们应该大力开展内容丰富、喜闻乐见的科学教育活动，做好资源下基层，多渠道、多形式向公众普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神。

广大科普工作者和社会各界人士应该把做好科学教育，服务留守儿童当作自己的神圣使命，我们的国家一定会更加繁荣昌盛！

参考资料：《中国家庭发展报告2015》中国人口出版社2015年5月出版