给覃山school皮蛋老师（以及小石头）的留言 3 ：徐火辉也谈幼儿英语
覃山school的公众号文章小石头的英语学习有留言，谈到原典法，我也参加了。现在把留言记录整合在下面：
会飞的小鱼儿：
英语学习我可以给您推荐一个公众号：原典之光，配套还有徐火辉老师写的书：中国人自学英语教程。我现在开始实践原典法，小K我买了（被英语老师安利，以为有外教课），自己看了几集，没给孩子用。看过他的书，应该会搞英语学习了啊。
皮蛋：
徐老师的书看过。原典，大孩子或大人是ok的，小小孩子则不一样。你是自己还是小孩实践原典? 好像你是自己。
嘉奥（Aster，我本人）：
是的，原典法主要是面向大孩子。但徐老师《超越哈佛》第十章专门谈了怎么教幼儿英语。而且徐老师的金钱成本显然大得多：他在八十年代跑遍北上广买有声读物，最终花了“三个月的工资”，按私房钱的占比是皮蛋的一百倍；是2024年 “雙語黨”44852票中每一票成本的无限倍。
徐老师给幼儿英语提了三点建议：排第一的与我略同，外语要运用到吃喝拉撒的真实场景里。这跟原典法的画风大不相同：戴着耳机大量听有声书，甚至啃名著。因为那是针对大孩子的。
第二个建议是读绘本，强调要让大人带着读，这点范蕙萍老师在《如何开发孩子的英语潜力》也说过。怎么读就是个技术活了。
第三点是耍儿，听着儿歌撒欢，看原版动画。这一点我抱有疑虑，既然是娱乐，并且是通俗的娱乐，大人和孩子能玩到一起去吗？
徐老师显然是承认“临界期”的：Younger is better。言之凿凿，但徐老师没告诉你，语言学习“临界期”在科学界尚存争议，“假说”而已（白井恭弘）。 一派认为幼儿天生better ，稍大侯功能不幸关闭，人脑使然；另一派言“间接因素”，即幼儿才能跟其他孩子打成一片，瞎玩儿，环境使然。如果是前者，跟着徐老师足不出户便能习得英语，若是后者，恐怕要买机票出国了。但愿前者是真的。
徐老师也没告诉你，语言分母语、二语，有发音的皮和思维的肉，三岁幼儿和八岁幼儿又不同，谈“幼儿学语言”是谈哪个幼儿、哪个语言？问题不是铁板一块、非此即彼，比想象复杂得多。
我最早是在homeschool的群里接触原典法，第一印象是大量输入分级读物，跟克拉申的“可理解输入假说”暗合，欣然下载了《超越哈佛》看。可惜开头大谈仓颉和荷马，有股伪科学的味道， 加上书的标题就有成功学大师的鸡血味，更无心情看了。
后来才知道徐老师跟万sir一样是理工科出身的：计算机转入认知心理学。徐老师的妻子更是起而行之，在山东临沂办学。再找回 《超越哈佛》 再看一眼，学术功底扎实，并非只谈方法不谈原理的“拍脑门”。还是很耐看的。
皮蛋：
我自己现在啥方法也不用，用最简单的，听一句默写一句，这个方法很有效，但只适合成年人，而且只适合非常非常想学好英语的人 或者是有“毅力”的人
嘉奥：
皮蛋这个是钟道隆的“逆向英语学习法”吗？二三十前就火的
皮蛋：
是的，我第一次的英语听力从零到voa慢速就是用的这个
