中医师承案例分享——我们的“清华”学员
那是一个稀松平常的下午。刚刚结束午休，我还没从朦胧睡意中完全清醒，就隐约感觉手机在办公桌上震动，拿过手机，接通电话，就听见听筒那端传来一个柔和的男声：“您好，请问是悬壶教育吗？”出于职业的敏感，我还是很快调整好了自己的状态，耐心、详细地为对方解答他提出的各种问题。很庆幸，因为悬壶教育在中医教培领域，特别是中医师承领域的专业性在行业中位居前列，所以最后这位来电者（我们且称他为清先生）也成为了我们的一名学员。
事实上，在一开始，我们并不知道清先生是清华毕业的。我记得，在最初的通话中，我询问他是什么学历时，他只告诉我他是毕业于“211”院校的研究生，这已经让我惊讶不已了，所以，也没有进一步深究。直到今天。
今天是我们约定拜师的日子。因为清先生目前生活、工作在北京，所以他需要一大早从北京坐飞机过来。而我也早早来到了机场，准备迎接他的到来。
车上，我把今天的流程跟清先生做了确认。比如，我们要去做中医师承关系公证，需要学员和老师的身份证，以及老师的医师资格证书和职称证书。所以，一会儿拜师仪式结束后，我们要记得提醒老师把这些证件带齐，再出发去到公证处。
等事项一一确认完，我就和清先生闲聊了起来。我说我有两个孩子，平时对学习的兴致不是很高，问他有没有什么好的建议和方法。清先生结合自己的实际经历，提出了一些中肯的建议。我于是开玩笑地问，您这么懂儿童教育，是师范类院校毕业的吧？没想到他淡定地回答我说，他是清华毕业的。
这又给了我不小的震撼。在我一直以来的印象里，清华毕业的本科生，要么是国家重要科研机构的工作人员，要么是大型企业的管理人员，都已经是自己难以触摸的存在了，更何况是清华毕业的研究生呢！但现在，这样的角色就坐在我的身边，他是那么真实的存在。
有了这次的经历，我对于中医文化的传承发展，以及悬壶教育的未来，有了更大的自信。因为，一方面，当高学历、高认知的人都开始参与中医文化的学习和传承，说明中医在当代的影响力已经迈入到一个新的阶段，中医文化的复兴有迹可循；另一方面，悬壶教育作为一家拥有7年积累沉淀的专业中医教育培训机构，能够得到清华学子的认可，不仅是对悬壶教育专业性的肯定，也是对悬壶教育的一种激励和鞭策，让悬壶教育更加努力优化服务，提升专业素养，真正帮助更多中医爱好者、从业者实现中医梦；践行悬壶教育“弘扬中医药传统文化，传承名老中医学术思想，发展中医药适宜技术，培养中医药应用型人才”的企业使命。
