陪孩子走过初三，疲劳加剧情绪问题

西西前来向我求助，面对一道数学压轴难题，她显得有些束手无策。凭借着我多年前的数学教学记忆，我费了一番功夫，终于攻克了这道难题。西西随后展示了她的解题过程，那密密麻麻的笔迹让我看得有些眼花缭乱。

“能请你再演示一遍解题步骤吗？”她请求道，“我想对照你的方法，自己找出问题所在。”我注意到，她已经尝试了两次，却依旧未能解开谜团，此刻显得颇为固执。

解题的过程让我消耗了不少精力，而西西那略显凌乱的笔迹和不太清晰的解题思路更是让我心头一紧，有些不耐烦的情绪悄然滋生。我努力调整心态，平和地说道：“换个角度思考确实是个好方法，但你这解题步骤，我实在是有些看不懂啊。”

西西却显得异常坚定：“让我给你讲解一下吧，我一定能说清楚的。”她的话语中透露出不屈不挠的精神。

我正准备开口拒绝，话到嘴边却停住了。我注意到，西西的眼眶已经泛红，而我却在无意中破坏着她的学习习惯，心中不禁涌起一丝自责。或许，在潜意识里，我认为找到最简洁有效的解题方法就足够了，不必过于拘泥于细节。

“好吧，”我终于“投降”于她的坚持，找到了问题的症结所在，顺利解决了这道难题。随后，我劝她赶紧去休息，毕竟疲惫会让人情绪更加低落，而她此刻显然已经疲惫不堪。