会练琴vs不会练琴，才几个月差距就这么大了！
【往期钢琴重要学习内容回顾】
第1篇：《弹钢琴手指能力和弹奏技术都有哪些？》
第2篇：《弹钢琴时怎么放松？》
第3篇：《弹钢琴时左手要按的轻一点吗？怎么做到的？》
第4篇：《钢琴踏板怎么踩才对？有时很美妙，有时又很糊...》
第5篇：《弹钢琴要多久能到一看谱就差不多弹出来的效果？》
除了按时去上钢琴课，更要学会练琴！保持规律的上课频次和节奏，一方面，可以持续更新学琴内容和练习改善；另一方面，也是规律练琴的敦促！所以每一周持续更新并积累，几个月、半年、一年下来自然进步大大的有！
并且比较有意思的是，在钢琴课过程中，与学生们一起挖掘和探索：挖掘每个人不同方向的潜力（与年龄无关，有些成人学生的潜能开发，也很令我们双方惊喜！！）；探索适合不同学生的练习方法，提升练习效率！而非时间。
对于一些基础扎实的学生，就会让他们阶段性挑战一些有难度的内容或曲目，令他们在短期内获得较大程度的提升。也会以半年为时间周期，检测同学们的水平和能力，基本功和当下阶段的练习，也能让学生们比较直观的看到，哪些掌握的比较好，哪些有短板，以及目前自己处于什么样的阶段或级别。
钢琴学的效果好不好，学琴效率高不高，与学和练都密切相关！并且并不是靠硬练，勤奋的练[No]！而是要智慧的练，有方法的练[Yes]！
我是坚持学钢琴打基础/系统教学的钢琴楚楚老师。9年一线沉浸式教学（小朋友/成人），善于规划钢琴学习，重视基础，教学化繁为简，系统学习与结果测评，开朗欢乐，但要求严格的90后老师。
和学生们一起进入音乐的世界，感受乐谱温度，钢琴典雅~学钢琴≠弹钢琴，学钢琴是音乐思维的学习和美好体验~！
1. 练琴需要体力！
别看练琴是坐着的，但是比较烧脑，也是耗费精力的！一副好身体的供给也是事半功倍的！也总会和一些成人学生交流运动的必要性！
无论是长期有跑步、游泳、健身的习惯，都是很好的日常运动！精力更充沛的同时，弹琴时注意力能集中时间，也会更长！头脑更活跃，手指肌肉更有活力！有时候还会建议部分同学，增加一些“练背”的运动，能够更好的提升在弹琴时，发力与放松的协调，收力和发力的控制~
2. 练琴先练脑！
练琴时，光练手，不动脑的练习，只有用脑练习效果的30%！但是时间花的还有可能更多，因为是机械重复，时间长了，坚持也比较困难！毕竟练琴，不是这样练的......
练琴可不是只在练手指，或者熟练度，还是也在练眼脑！练听辨！进而形成能够感受音乐并表达~练琴本身也可以很有意思，像实验一样，很多东西的尝试与搭配也很有趣，并且收获翻倍！如何练琴先练脑？可以看看之前总结写出的这篇文章《练琴先练脑！才是效率蕞高的办法》，也许对你的练琴改善有一定的帮助，更多内容，可以在主页中回翻查看~
3. 练琴的方法循环！
练习方式一，“刻意练习”。即针对性练习，会根据每个学生练习的弱点和短板，配置针对性的练习。比如针对力量较弱的4、5指训练，这些手指日常用到的机会少，不够灵巧，须避免急躁，平稳地增速增量。
练习方式二，每日组合型练习。类似学校里的每日出操，坚持锻炼就有收获。一般会先以颤音练习曲活动手指，然后以琶音练习曲打开手臂，练习手指松弛，松弛之后加跑速，采用手指积极运动的灵活度练习曲，再就是训练臂膀协调用力的八度练习曲等等。
练习方式三，快慢练。经常能够听到强调慢练，但我们要知道一味慢练并不能训练所有能力，因此慢练要和具体的音乐表现组合起来，比如在一段快速的音流中，学生的主要问题是换指不够灵活导致音流不均衡，这时候就要慢练换指，以快检验！但是，有的曲目就是要训练眼-脑-手之间的协调度和灵活性，长期慢练，则无法起到相应的效果！
每周练琴，有个计划表最佳！规划当周的练习内容，细化当日的练琴目标，在既定时间内高效完成练习，其余时间就可以安心的、愉快的做想做的事情啦~给到学生们的练习计划表如下，使用和改进下来，也算是一个练琴事半功倍的利器了！自己一段时间下来回翻回顾一下，也是成果满满呀！
我是坚持学钢琴打基础/系统教学的钢琴楚楚老师。9年一线沉浸式教学（小朋友/成人），善于规划钢琴学习，重视基础，教学化繁为简，系统学习与结果测评，开朗欢乐，但要求严格的90后老师。
和学生们一起进入音乐的世界，感受乐谱温度，钢琴典雅~学钢琴≠弹钢琴，学钢琴是音乐思维的学习和美好体验~！
