多久能成为旷野的风

深夜会让人思考很多，同样，闲下来时也是。

洗完澡敷着面膜，对着镜子，想着近期优质课的事情，忽然怅然若失，紧接着涌出许多迷茫起来。然后真的发呆了好一会儿，什么也没干。对自己的工作忽然迷茫，觉得教课也没什么进步，总是完成任务一样，学生成绩也没什么提高，而另一方面班主任工作也没有什么特别大的精进。如果硬是要说进步，可能也只是在班主任工作上有了一些提高，不像第一年那样什么都不懂，有了一些经验和技巧。其实一届和一届也是不同的。说出来不怕别人笑话是假的，上一届，第一届，只教了初一初二，初三没有继续做班主任，也许就是因为自己各方面能力还不足，去年暑假收到学校通知后还是非常惊讶的，当时以为肯定带完的，但是也迅速接受了，接受之余也在思考自己的不足之处，摸着石头过河吧。新的一届还是男生多，但是又和上届不一样，不说呆傻了点，起码目前还是比较乖的，成绩好的有，差点的也没那么多事（目前），反正没那么多闹事调皮的（不知道到了初二会怎样了）。管理工作吧，起码不会说被学生轻易拿捏了，有时还纳闷以前每节课下课总有各种人来告状，现在一个星期都没人来办公室烦我一次，销声匿迹一个人都不来找我告状，新奇哈哈。总之班级管理上有些经验了，有的事学会了放手，有的事学会了严抓，也是想做好工作的，但是有些事情也真的无能为力，比如一些比赛，比如一些学生的家庭问题，一些学生很努力了就是学不好，看开了也就看开了。

2024年的秋季运动会还耿耿于怀呢，放假前找书记谈了，也被搪塞过去了，起码也算抒发过了。事情是这样的。9月中旬在新生军训时就通知了校运动会的入场式各个年级的主题和评比细则，我是非常重视，一直空闲时都在想，如何结合“爱学校”的主题，融入各种元素，实际上也是这么做的，基本最后的方案都是我一个人想的，学生和家委会执行到位，花了不少精力，找内容，找图片，自己排练，家长带着排练，还有各种巧思，买这个那个，比赛前一天还克服困难集体到学校，到主席台前练了快一个小时，最终定型，这一点学生真的很棒。校训、校歌、校徽、口号、山川元素，还有古韵服装，各种标牌等等，一切一切，真的我自认为是很有创意，也是鼓励学生说我第一届七年级时第一次运动会入场式可是一等奖，起点高呢，你们也要好好表现为班级争光。总之我实话说就是想冲奖，也无可厚非吧，争一次荣誉，因为我知道真正的运动会各个项目比赛可能我班实力不济，那个真的是没办法的事情，也不可能要求每个参赛的运动员都是实力过硬种子级别，所以我一直觉得这个可以干预的、人为可以努力训练好的，咱们就加把劲，认认真真出色表现。第二天表现也真的不错， 看到其他班的表演我自己觉得稳了， 都是啥啊，跳个舞，舞个龙，比划比划，主题呢？我想着保二冲一应该没啥问题吧。一个年级16个班，4个一等奖，几个二等奖记不清了，其余都是三等奖。同时，我们班表演完收到好几个老师的表扬，一说到我们班了才开始精彩了，一说蛮有创意的（我班副校长），等等。我开心呢，连自己小音箱被学生丢在操场找不到了都没发现，十一假期发现了，在群里问，根本找不到了，郁闷（后来放假整理柜子居然找到了，神奇）。嗯，结果出来了，居然是三等奖最后一个，我是满怀期待打开文件的，自己都不敢相信，是最差的？因为得奖的班级号并不是按照班级顺序排的，也就是说从好到差，我理解没问题吧。最后一名，我当时两眼一黑无法接受，哭了，心里苦涩的要命，到第二天才缓过来，说是缓过来也就是从悲伤中缓过来，接受还是无法接受的。我自己、学生、家长都付出了那么多努力，好对不起他们和我自己，而且其他班主任好像都没怎么管，我努力了这么多居然是这个结果，是不是以后就不该管了，沮丧，仿佛别人的喜笑颜开都是在嘲笑我。本身吧我并不那么卷那么拼，大多数事情都佛系，但是努力了却好像被愚弄了的感觉，真不是滋味啊，也不想去管是哪里扣分了，哪里比别人差了，追究都不想去追究，办公室常常开玩笑说的那句话，我体会到了---真正的心寒不是大吵大闹。哈哈哈。后面才安慰自己不是所有努力都有回报，不要这么在意得失，不要在意名次，可是能不在意嘛，而且运动会体育项目比赛结果下来我班也就是靠后快要倒数的水平，所以真的想靠这个来安慰自己，安慰学生，鼓励一下学生的。结果我都不好意思或者说没勇气在全班面前说，也就是周一升国旗集体大会学生才知道结果，也有点悲伤吧应该。 这次我也是一向非常认真地研究了评分规则，所以不可能存在说表演哪里不合规定、哪里出格、哪里不到位的地方。所以就好想不开，但是想不开并没有用。学期末了我还在为这个事意难平，找了个机会和书记说了，也就不了了之了。呵。青年教师的命不是命。好气啊。PS想到一点，我班入场式表演还有个几秒的片段出现在了本届运动会的公众号和微视频里呢，我觉得它好，它就是好。

令人气愤的事情那么多，但是有的很快就被忘了，这件事我记了一学期，现在想遗忘了。以后还会有不公平的事情多着呢，这算老几。

想着不知道自己下面要怎么努力。好像很忙，但是忙的成果呢，不知道是什么。教育真的很精细也很复杂，现在体会到了，不是一朝一夕能有看得见的成果的。周五回家路上一直在思考一个学生的问题。周五下午练歌吧，也不能几十分钟全班扯着嗓子唱，一是嗓子吃不消，二是效率不高，有些人会滥竽充数吧，我就让每排同学站到讲台唱，美其名曰看看谁还没记住歌词的，唱的不好的留下来背。周四打过招呼的，也练了好多遍，加上歌词很简单，所以基本上都能唱的出来，但是没办法总得抓几个人，我就说看看谁嘴张不大不自信的，也留下。每一排唱完，下面的学生还很有礼貌地自发鼓掌，哈哈总体还算比较欢乐。每排我挑了一个人，留下来，没有人不服，也都很听话。放学后接着练呗，我也没想留很久。几个男生女生一起唱了也都过关了，还有因为笑点低留下的。一个平时不怎么讲话很腼腆的男生也被我点了留下了，我上了个厕所回来发现他碰倒了旁边架起的椅子，我以为是表达什么愤怒，也可能是无意碰倒了，就没多管。后来大家在讲台上龇牙咧嘴唱歌的时候，我发现他不对劲，在偷偷抹眼泪。这个男生平时表现不错，很守纪律，成绩也是中上吧。我走过去安慰了他几句，他也没说什么特别的原因，还在止不住地流泪，我就让他先走回家再练练。大家陆续走了，打扫卫生的也走了，他还是最后一个离开教室的，我还让他把后面的灯关了。后来我就想着，可能真的不是所有人都有勇气站在讲台上，面对全班同学唱歌。可能这个举动对他来说是个非常大的挑战了，每个人都有自己的性格特点，他也仅仅是因为张口比较小而被我留下，也并不是因为不会背歌词，我在全班同学面前点他名批评他，还让他留下来，一个腼腆内向的孩子真的可能没办法接受，所以委屈了。我不能要求所有人都大方自信，从容不迫。也许是我错了。他也没有什么不对。

一直觉得自己没什么情商，所以在学校内真的要好好修炼。为什么没情商啊，真的都不怎么会看别人脸色和语气，崩溃。我妈今天叫我好好学学和领导怎么应答讲话，还把她手机径直拿到我眼前，放鸡汤视频给我看，我赶紧说我不学，不想学，记不住，不用学，我把课上好就行，和领导才讲几句话。我觉得我就是普通人情商吧，有一点，但不多。不怎么会关心别人，体察别人的情绪，就算好不容易体会到了，也不知道要怎么用最好的方式、最恰当的语言缓解别人的心情，这方面确实好欠缺啊。是什么造就了这样啊，平时家里什么神基本不用操心，事都有人做，都现成的，都很舒心，成长过程也没什么让人悔恨的、艰难的时刻，搞得现在居然很难理解别人，没法很快换位思考，换不了。

做事也是经常被我妈提醒，要快，不过磨蹭，从我有记忆开始仿佛我妈对我的要求总有这一项，总是唠叨，但我还总是晃晃悠悠、不紧不慢，拖延症似乎有改变，但是基本没太大改变，能拖的也会有意识地去拖。好像对教书没什么大体会，一直觉得自己学东西不那么快，但也不笨，算是集大成天赋型选手那样的人，但是现在的新版教材真的让老师很郁闷，也不知道该怎么教了。还是要学习吧，不学习就感觉很匮乏，感觉寒假玩了好久，耽误了时间自己又开始着急起来。寒假自我感觉并没有休息好，还时不时熬夜，玩笑话来了，特别不想开学但总算开学了，上班养养身体吧。

总觉得自己是个精力低下的人，做一点事情都累，羡慕别人活力满满，同龄人班主任也有每天11点后睡觉的，我吃晚饭就已经困了。一上班就开始了晚睡狂躁症，早睡能心情好点，所以，今天开始，喂马劈柴，早点睡觉。