“雷”老师

“雷”老师 文/于洋 “雷”老师是我的搭档。其实她本姓郭，叫郭雷方，同事间为了叫着亲切，平时就唤她“雷芳”。只是被不熟悉的人听去，误以为她姓“雷”，就称呼她“雷”老师。于是，“雷老师”这个美丽的误称便就比传开。当然有时候为了“跟风”，我也会调侃地喊她“雷”老师。 “雷”老师生活简朴，总是裹着素色衣衫，不施粉黛，一副大眼镜遮住了半张脸，总让我想起古旧图书馆里檀色的书签。她的肤色偏深，印象最深的一次，是我的书店即将开业，正在收拾东西之际，看到一个黑色的影子，提着一个鼓鼓的塑料袋逆光而来，整个人笼在暮色里，带着满身的风尘，晃晃悠悠地从门缝挤了进来。“雷芳，你咋黑成了非洲人了？”我脱口而出。她一屁股坐下，把袋子往桌子上一放，哑着嗓子说:“这是我们几个送你的开业贺礼，刚从北京旅游回来就赶快给你送来了。”说完就开始为我讲述她在北京游玩时的苦累经历，以及她是怎样把本来就不白的皮肤晒得愈发黝黑的——这成了她耿耿于怀的“重大损失”。 由于平时专注于教学，雷芳很少打扮自己，所以一直以来我们对她的美貌一无所知，直到上次她为儿子过生日时盛装出席，众人方知何为惊艳。那天她身着窄褃宽摆凤穿牡丹烟粉软缎旗袍，盘扣上栖着一只欲飞白玉蝶，耳饰莹光珍珠明月坠。面如粉桃含露，唇似红梅初绽，发髻松松绾起，斜插一支白玉兰流苏金步摇。言笑晏晏，莲步款款，袅袅婷婷，恍若一位从古画中走出的绝世美人。此时我们方知，原来“雷”老师也有婉约之姿，倾城之貌。 做搭档前，我们不过是点头之交。但冥冥中总觉亲切，多有故人之感。后来细想，许是校外两次偶遇埋下的因缘。 那日春阳正好，我正牵着女儿在人民公园翻着手机确认喜讯——所带班级斩获全市统考单班单科第一名的好成绩，反复核验时，忽闻有人唤我。转身见是尚不熟络的雷芳，我急忙向她求证消息。她看了看手机，很淡定，很认真地点头，说是。然后收起手机，开始和我滔滔不绝地聊了起来，聊她为何来公园，何时来的，转而又说起自家顽童：开学在即，作业未完，愁煞人也......我怔然听着，有些插不上话，只是点头回应。虽然那个时候我觉得，看到这么“显著”的成绩，正确聊天流程应该是，她会对我说几句“恭喜”之类的话，然后再客气地恭维几句，或多或少地探讨探讨教学经验之类的。但是我努力回忆了那天和她碰面的所有经过——雷老师确实没按套路出牌，她只和我聊了她喜欢聊的一些内容。这般不循常理的真诚，倒让我品出几分难得的真切。于是从那天起，我就深知，这是一个——实在人——一个真实的人。于是以后碰到她，总感觉特别亲切，总想聊几句贴心话，因为不用去费力地猜测她说的话是真是假，是否仅仅是言不由衷的客套话。 还有一次是在政府广场，那是一个夏夜，星星应该很亮，我们一家三口边走边聊着。突然，看到路旁野草丛边黑黢黢地蹲着一个人，在摸索着什么。我走近，仔细一看，这人是在拔草。我不确定地喊了一句——雷芳？她转过头，看到我，慢慢站起来，说她给儿子养了一只兔子，她正在拔兔草。并顺理成章地，真诚地为我介绍起了她拔的兔草，以及延伸到哪种草兔子爱吃什么草，这种草是如何分布的，哪个地方的长势最佳……她手里举着沾泥的草茎，指尖黑土与眼中星辉相映，那份浑然天成的质朴，恰似夜风拂面般熨帖。那个时候她还不是太了解我，如若现在，她肯定不会和我说那么多，因为知道说了也白说，我根本记不住。但我却深深地记住了这位健谈的老师，带给我的那种亲切自然，真实不做作的感觉。 若说这两面之缘只初显其真性情，待我们成为搭档后，方知何为赤子本色。 一次我正在给班里孩子们分奶茶喝，忽然班门“轰”地被推开，雷芳端着一个硕大的塑料杯子冲了进来，斜睨着我，嗔怪道:“你们偷喝奶茶，怎么能少得了我的？”笑着就把杯子端到我眼前，让我给她盛。孩子们看到郭老师期待的眼神，充满童趣的姿态，都不禁哈哈大笑起来。我为她盛了奶茶，她却不好意思地笑说:“我拿的杯子是不是太大了？”从此以后，我再为学生准备小礼物，无论多么“幼稚”都会给“雷”老师准备一份。当然了，她也总会毫不客气地欣然接受。 莫以为"雷"老师仅是性情中人，她更是实打实的才女。虽执教数学，其书法造诣却令我这语文教师汗颜。每逢年关，求写春联者络绎不绝，上百副春联的重担，反成了她最珍视的年味。她乐在其中。 和雷芳搭档三年多，有她在便觉安心。班里的一切事务她自安排得妥妥当当，我只一心上好自己的课就行。纵遇棘手难题，只需唤一声“雷芳——”，后面，即便天塌下来雷芳都会妙手补全。 那天做了个焦灼的梦，梦里我弄混了班级，像无头苍蝇般在教学楼里乱窜，却怎么也找不到要上课的教室。恍恍惚惚，终于寻到，惶然推门，雷芳正坐在讲桌旁低头判作业，晨光漾进窗口，洒金般铺满班里的每个角落，也勾勒出她背影柔和的轮廓。低垂的侧颜，作业本上的红勾起起落落，学生正在诵读课文，童声琅琅如春溪漱石。我轻轻地走进去，走进这个有她在的，鎏金般温暖安宁的清晨……