复盘上的2次“性教育”课

——复盘第1次上性教育课——

首先夸夸自己，在新内容上迈出了第一步，做了第一次尝试。

上课之前发布了问题，收集了他们的疑问。

当然了，第一次讲，难免问题百出。

1.我自己：

比较容易受到环境影响，学生哄堂大笑时，我也忍不住笑，影响威信，下次要保持严肃。

2.学生：

这个班学生不听讲、爱讲话的多，一定要多强调纪律性。

由于我第一次上，内容还不够熟练，所以没有停下来组织纪律，光想着要讲的内容了。

3.内容上：

需要多增加一些他们可能感兴趣的内容。

这次时间紧张，没准备太多要讲的内容。

——复盘第2次上性教育课——

比第一次好太多啦！

1.内容：

继续备了课，内容上更加丰富，还增加了提问和互动。

2.我自己：

控制了自己的表情管理，尽量保持严肃，没有再受学生哄堂大笑的影响，只有微微笑。

下次要更严肃一点。

3.学生：

这个班学生很乖很安静，完全不需要我停下来组织纪律，也很配合，而且这个班的思想更开放平等，大男子主义思想更少。

4.环节上：

点名回答问题的学生有点多，有点影响时长。

下次控制在每个问题只点三个学生回答。

5. 细节：

提问环节上PPT的标题暗示了答案，下次要修改一下PPT的标题。

还有，目前一个问题发一次题目，很浪费时间。

下次应该把三个问题集中在一个题目中。