20250421 关于聪明

题记

我选择讨论聪明，而不想讨论智力，更不敢讨论智慧。聪明似乎比高智低一个层次，是普通人能接触到的水平，说得更平民化一些，耳聪目明之人，即可以称为聪明。

正文

讨论聪明的契机来自于这两天读的一本书 -- 自驱型成长。读这类非知识非小说类的书，对于我来说，屈指可数。我内心总是有一个声音--“我才不需要别人教我如何做人做事或者生活”。我可能自觉自己可以摸索着做好自己的事情，而这些道理总是太宽泛太理论。另外，我们被太多的毒鸡汤包围，被太多一句话名言教育，同时又被更多批判鸡汤的言论干扰。零零碎碎地，我应该被动地也吸收了不少。再者，我本身阅读的门槛就很高。

那是怎么开始读这本书的呢？最开始应该是一个朋友推荐的，我读了几页；后来微信读书里也是有推荐，我加入了书架；直到樊登推荐，而同时我在思考养育的问题，才终于读完这本书。

首先书写得应该是不错的，因为我看起来也不会觉得枯燥。后面效果如何，还要看我在我娃身上实践的效果。但给我感触最深，或者说让我更激动的是，看写给小朋友的那章内容。我的带入不是家长，而是中学生。

标准化考试的设计初衷是引出孩子们的问题，而不是用来作为智力的指标。当把标准化考试作为智力的指标，并且决定了孩子们的大学等级时，不科学的地方就显示出来了。其中有一个问题最吸引我---有些平时成绩优秀但是大考时成绩平平。

我不是为自己聪明找借口；我一直对自己是否聪明抱有怀疑，不然为什么我没有上顶尖大学呢

但我确实也有过辉煌经历，实实在在发生的事情，即便只有一次也是事实。另外，我上班之后，也不断有事实加强“我很优秀”这样的感觉。

因此我得到一个肤浅的结论，我不会考试。但是这还是不足够。会考试也是聪明的一种，而我不会，是不是就是不聪明。

我确实不够聪明，那么是聪明的程度刚好和我的大学相匹配吗？我想也不是，因为我在大学期间是佼佼者。这能不能说，其实我可以考试结果更好一些呢？

这些本来已经不成为问题的问题，竟然这次无意中被回答了。

我是可以考得更好的，如果单单从聪明值来评估。但没有聪明到可以找到考试套路的程度。

如果是这种情况，那我也还是可以考得更好的；但我存在一个明显学习障碍--阅读障碍。

我有种豁然开朗的感觉。

【未完待续】