【三年级记录】好久没记录，补一下近半年的内容

好久没记录，主要是这学期以来，迷茫的点比较少了。但上学期期末发生了很多事，当时非常忙，没空记录，现在补一下。

1.关于学习

由于双减，一二年级0考试，几乎0作业，三年级突然开始考试+作业，整个三上一直比较担心考试答不完，单元测也起起伏伏。结果期末考试还好，三门总分292，我不是要求很高的人，够用了。需要学期最后复习下语文（语基，语文园地），整理修改下作文。英语捋一遍单词默写。

2.关于围棋退课

上学期期末忍痛砍了围棋，根本原因是一直觉得围棋后面需要的练习量太大，也舍不得眼睛盯屏幕和线下长时间对弈，孩子也没有非常大的意愿去做练习，而越不练，死活题越做不出，心情也就越差。

直接原因是期末作业太多，结合冬天容易生病，连续好几次没空去上围棋。

不得不说退课的念头萌生过许久了，趁此机会退了吧，也是折腾了很久才说服她。

实际上退完她还是轻松不少的，也没有哭喊着要对弈。日常和我对弈是OK的。所以兴趣班这件事还是要家长凭长期的观察来判断，到底需不需要退，如果觉得孩子挺累的，兴趣班成了和学习类似的需要消耗自己增加压力的事情，而不是拿来放松的事情，就要考虑退课了。

退一步说，就算退课后后悔了，觉得还是要学，那再报课就是了。但是一直不退就很难破局。

棋盘，玛瑙棋子，李昌镐十几本围棋书，都还留着，退课不代表永远扔了，当作娱乐项目之一来做就好。

3.关于数学

二年级AS从完全0基础校内水平起步，嗯，就是真的连加法竖式都没教过，乘法口诀没教过的纯校内进度，用了好几种素材叠加，取其精华，大力往前赶，参加了各种升班考，机构测评，到二年级下学期终于考上一个合适的班，中间花费了大量心思——机构选择，班型选择，测评备考，自鸡材料的优选，以及低年级弱智-啊不，益智题目要不要摒弃等理念问题。

考到这个班也真是缘分，之前没考虑过，因为还是优先升学含金量最高的两思，以及本身在GS就读，肯定是考GS为主。结果有好几个契机一起出现——

①E爸那边家长互助组的好朋友给我们发了NY的测评，参加了一下，让我看到了这些相对小的机构也可以试试考一下，大不了当个备选。

②没多久后，另一个幼儿园家长朋友发来UC的测评，又恰恰好好是第一次二升三录取GDB的活动（一二年级没有这个班和JXD），就去参加了，并且有了之前NY的测评经验和题型参考，于是就顺利考上了GDB（非JXD）。

③恰好某思升班考差了一点点点点升级，本来以为差不多能升呢，只是路过参加UC当个备选。

④刚好另一个加的AS群有人分享了这个机构几个老师的讲课历史视频，这样可以充分了解老师的风格。

⑤与此同时看到水木上有人推荐了几个老师。于是我花了几个小时看视频，认真研究几位老师的授课风格，竟然发现其中的S老师非常完美，和另一位S老师都是非常非常符合我需求的（但这位只教JXD难度了，也去考过，考不上）。【经验：看红薯别人的文字评价推荐老师是没啥用的，找来视频认真看才是金标准】

⑥选课。决定抢S老师的课，也是因为看了水木的帖子说课不好抢，当年线下时期可是非常夸张的排队，于是对这个选课增加了重视度，定闹钟，双开了电脑和手机，选上了！选完立刻名额就没了。后来知道这个班是四个班里最抢手的。再往后几乎没法进了，考到分数也进不来，没位置了。

以上六点缺一不可。真的是缘分。也是感叹机会留给有准备的人，其中每个环节都是我之前做了大量功课时获得的信息、结交的朋友。

随后再也没参加机构测试了。一是这个课太满意了，二是三年级往后有了课内考试，不需要非得练习考试了

平常数学的学习模式也由二年级的非常杂乱的精选材料（因为GS普通班线下课不给力，只能想办法补），变成以跟S老师的课为主，偶尔（难度高的课前）使用另一位S老师的古早网盘视频预习的模式。

谢谢两位S老师！还有特别感谢E爸同时启蒙家长和孩子……现在基本无脑好好学就完了，再也不用想七想八的！

4.关于娱乐

退了围棋后，我们用空闲时间滑了几次雪，随后入了滑雪的坑。寒假也又去了一次白马（去年去过一次了），再次被滑雪氛围深深感染。随后整个寒假基本就是在滑雪！一开始只有我们俩滑，后来莫名其妙娃爹从明确表示不喜欢滑雪，到白色鸦片中毒……

于是三人一起滑，竟然一直滑到了清明节才依依不舍地在万龙封板……这个雪季从12月初入坑，总共滑了大概30天，普通人可能觉得没什么，雪友一定懂我们这是多努力了。

5.关于三年级下

课外英语正式上了L3，作业多了不少。数学上面说过了不赘述。

课内还是有点进步的，但各种毛病反反复复，很正常。总之就是开头说的，没啥迷茫的点了，所以也很久没记录。慢慢前行就好。