怎样撰写历史论文
ZZ：levi's http://www.douban.com/note/96248913/
怎样撰写历史论文，怎样作课堂展示
Arne Hoffman
阿尔纳·霍夫曼博士
目标结果：好的历史论文
1。基本结构
-导论
主题
研究进路
论题
组织
-主体部分
一系列悉细心结构的段落……
……从逻辑上把导论中提到的分题联系起来……
……以发展自洽的论证……
……提出确切的问题……
……同时用特定的证据来支持你的论证……
……用醒目的路标来引导读者穿越论文的结构。
-结论
论证与发现的简要总结
更大的语境下总体的结论
2。把它写好：好的历史论文的方方面面
回答问题：论文好坏与否，不看其本身的质量好坏，关键在于是否直接，简略，充分地回答了论文提出的问题
结构（醒目地标志出段落与段落，部分与部分之间的分界，不要让你的读者迷路）
避免叙述，建构论证：不要叙述，要论证
支持论证的证据：尽量使用一手文献，使用确切的文献，避开似是而非的材料
当心普遍化，避免使用易于导向超越特定时期特定境况的概述性的词语，如不可避免地，永远……
要有史料意识/怎样引用历史学家的论述：不要从权威起步来开始论述；避免提及过多的名字（这起不到作为策略应有作用）；如果你要引用历史学家的论述，那么你需要给出足
够的理由，一种可能的理由是，这位同行的论述是如此地精彩，明智以至于不能不引用，但这点始终是可争论的，因为这样的评价有太多的主观因素；其次，你真的意图使用它们
的论述，也就是说，在接下来的行文中，你需要赞同、反对、评论总而言之就是真正地使用他的陈述。
语言，风格与表现：历史学不是社会科学，历史学是艺术和人文学科，因此，语言确实重要。其次，尽管语言只是中介或手段，但也仅仅是通过这个中介或手段，你的作品才开始
存在的。历史学论文的行文以及写作须知。
字数的统计以及参考文献，一手文献与二手文献的顺序。结构，相关程度及重要性。材料之间的相互关系与相互作用。
三点额外的说明：第一，作为智识活动的历史学并没有所谓正确的答案，材料无法线性地、因果地给出唯一可能的回答，由于涉及阐释的问题，相同的材料完全有可能得出不同的
结论。第二，区分：使论证复杂化。第三，权衡证据：在整洁的罗列之外。
3。抄袭与引用
——抄袭：抄袭的定义“展示其他人的作品、思想或言语，就像它们是你自己的一样”
——脚注：何时需要脚注？直接的引用，间接的引用（改写），取自别处的独特的观点，在常识外的特别的，你在论文的某个段落中严重依赖某个文献的时候
——脚注：如何做脚注？
怎样做到？
——计划你的课程负担
——思考问题
——阅读
“向内（一步步深入）的阅读”：背景知识的调查，为论文而进行的特殊化的文献阅读
在多种文献中进行选择性的阅读（检查现有文献&从中选择）
收集材料&笔记：阅读的想法，支持这一论点的证据
——重新思考问题与研究的进路：不要急于动笔写作！
——论文规划
——依照计划进行写作
——编辑和重新审读校阅
——提交
——论文的评估法则
关于课堂展示的两点建议：
——按笔记来说：不要准备没人阅读的讲稿并上台念稿子
——“用PPT杀死学生”：http://www.slideshare.net/sheldonict/stop-killing-students-with-powerpoint-presentation（？）
怎样撰写历史论文，怎样作课堂展示
Arne Hoffman
阿尔纳·霍夫曼博士
目标结果：好的历史论文
1。基本结构
-导论
主题
研究进路
论题
组织
-主体部分
一系列悉细心结构的段落……
……从逻辑上把导论中提到的分题联系起来……
……以发展自洽的论证……
……提出确切的问题……
……同时用特定的证据来支持你的论证……
……用醒目的路标来引导读者穿越论文的结构。
-结论
论证与发现的简要总结
更大的语境下总体的结论
2。把它写好：好的历史论文的方方面面
回答问题：论文好坏与否，不看其本身的质量好坏，关键在于是否直接，简略，充分地回答了论文提出的问题
结构（醒目地标志出段落与段落，部分与部分之间的分界，不要让你的读者迷路）
避免叙述，建构论证：不要叙述，要论证
支持论证的证据：尽量使用一手文献，使用确切的文献，避开似是而非的材料
当心普遍化，避免使用易于导向超越特定时期特定境况的概述性的词语，如不可避免地，永远……
要有史料意识/怎样引用历史学家的论述：不要从权威起步来开始论述；避免提及过多的名字（这起不到作为策略应有作用）；如果你要引用历史学家的论述，那么你需要给出足
够的理由，一种可能的理由是，这位同行的论述是如此地精彩，明智以至于不能不引用，但这点始终是可争论的，因为这样的评价有太多的主观因素；其次，你真的意图使用它们
的论述，也就是说，在接下来的行文中，你需要赞同、反对、评论总而言之就是真正地使用他的陈述。
语言，风格与表现：历史学不是社会科学，历史学是艺术和人文学科，因此，语言确实重要。其次，尽管语言只是中介或手段，但也仅仅是通过这个中介或手段，你的作品才开始
存在的。历史学论文的行文以及写作须知。
字数的统计以及参考文献，一手文献与二手文献的顺序。结构，相关程度及重要性。材料之间的相互关系与相互作用。
三点额外的说明：第一，作为智识活动的历史学并没有所谓正确的答案，材料无法线性地、因果地给出唯一可能的回答，由于涉及阐释的问题，相同的材料完全有可能得出不同的
结论。第二，区分：使论证复杂化。第三，权衡证据：在整洁的罗列之外。
3。抄袭与引用
——抄袭：抄袭的定义“展示其他人的作品、思想或言语，就像它们是你自己的一样”
——脚注：何时需要脚注？直接的引用，间接的引用（改写），取自别处的独特的观点，在常识外的特别的，你在论文的某个段落中严重依赖某个文献的时候
——脚注：如何做脚注？
怎样做到？
——计划你的课程负担
——思考问题
——阅读
“向内（一步步深入）的阅读”：背景知识的调查，为论文而进行的特殊化的文献阅读
在多种文献中进行选择性的阅读（检查现有文献&从中选择）
收集材料&笔记：阅读的想法，支持这一论点的证据
——重新思考问题与研究的进路：不要急于动笔写作！
——论文规划
——依照计划进行写作
——编辑和重新审读校阅
——提交
——论文的评估法则
关于课堂展示的两点建议：
——按笔记来说：不要准备没人阅读的讲稿并上台念稿子
——“用PPT杀死学生”：http://www.slideshare.net/sheldonict/stop-killing-students-with-powerpoint-presentation（？）
